Für eine ‹technologiebewusste Medienpädagogik› jenseits der Digitalisierung

Ungeachtet der breiten Diskussion um Digitalisierung und (Post)Digitalität bleibt die Frage nach einem (medien-)pädagogischen Verständnis digitaler Technologieverhältnisse umstritten. Trotz der vielfach betonten Notwendigkeit einer ‹technologiebewussten Medienpädagogik› gerät die Technik als eigen-...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Christoph Richter, Heidrun Allert
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Alemão
Հրապարակվել է:	MedienPädagogik 2024-09-01
Շարք:	MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Խորագրեր:	Post-Digitalität Technikgenese Techniktheorie Digitalisierung Datafizierung
Առցանց հասանելիություն:	https://www.medienpaed.com/article/view/1866
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!