Demandas formativas no ensino de álgebra: uma leitura das manifestações de professores que ensinam Matemática no 5º ano do ensino fundamental

O presente artigo corresponde às análises e reflexões resultantes de uma pesquisa intitulada Demandas Formativas do(a) Professor(a) do 5º ano do Ensino Fundamental em Matemática: um estudo na Rede Municipal de Ensino de Cuiabá, realizada por um grupo de sete pesquisadoras da Universidade Federal de...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Sueli Fanizzi, Vanessa Lacerda Tarouco, Mariana Aline Nita
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidade Federal de Santa Catarina 2025-02-01
Schriftenreihe:	Perspectiva
Schlagworte:	Ensino de álgebra Anos iniciais Formação de professores
Online-Zugang:	https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/99279
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