Espaços de aprendizagem e formação compartilhada
"Na prática a teoria é outra". Eis a máxima que teimosamente procura firmar-se como verdade para muitos professores de Matemática. Ter como meta o entendimento dos processos de formação docente pode ser o caminho para colocar a teoria e a prática como parte do movimento de construção de novos saber...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2005-06-01
|
| Saila: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/264 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|