Formação continuada de professores: quando a experiência e os saberes docentes se limitam à vivência

O artigo discute as noções de experiência e saberes docentes, presentes em artigos sobre formação continuada de professores de Educação Física. Para tanto, identifica a referência teórica mais recorrente no tratamento dessas noções e com ela dialoga a partir das categorias de vivência e experiência...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autori:	Antônio Fernandes da Cruz Junior, Sandra Soares Della Fonte, Robson Loureiro
Format:	Artigo
Jezik:	Inglês
Izdano:	UNICAMP - Faculdade de Educação 2014-08-01
Serija:	Pro-Posições
Teme:	Formação continuada de professores experiência saberes docentes Educação Física teoria crítica
Online pristup:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-73072014000200011&lng=en&tlng=en
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