Factores limitantes del diálogo entre los procesos de enseñanza-aprendizaje y el contenido jurídico, en la educación del derecho
El propósito es demostrar la importancia que adquiere, para la enseñanza de las ciencias jurídicas, el cómo se relaciona el estudiante con el objeto de conocimiento jurídico o contenido a aprender. En él, se explican algunos de los límites que existen para que esa relación se dé de manera dialogant...
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| Главные авторы: | , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Inglês |
| Опубликовано: |
Universidad Católica del Norte
2019-11-01
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| Серии: | Revista de Derecho (Coquimbo) |
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://revistaderecho.ucn.cl/index.php/revista-derecho/article/view/3857 |
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