توظيف النظرية الخليلية الحديثة في تعليم اللغة العربية لمستوى ما قبل الجامعي في ضوء نقد النظريات اللسانية الغربية
تعالج هذه الدراسة بعض النظريات التي تناولت مسألة تعليم اللغة العربية: إذ تعرض الدراسة في الموضع الأول مبادئ نظرية النحو الشكلي، ونظرية النحو التوليدي التحويلي، والنظرية التواصلية، ساعين إلى إبراز خصائص كل منها وتبيين ما يمكن أن تقدمه في تعليم اللغات عامة والعربية خاصة، ثم مبرزين عيوب هذه النظريات و...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Árabe |
| Veröffentlicht: |
the Algerian Academy of the Arabic Language
2017-06-01
|
| Schriftenreihe: | مجلّة المجمع الجزائريّ للّغة العربيّة |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://majala.aala.dz/index.php/majala/article/view/96 |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|