WPŁYW PODWÓJNEGO LOCKDOWNU NA EDUKACJĘ UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ICH ZACHOWANIE PO POWROCIE DO SZKOŁY W OPINII NAUCZYCIELI

W związku z realizacją kształcenia w formie zdalnej na niespotykaną dotąd skalę nasunęły się pytania o jej jakość i przebieg oraz o zachowanie uczniów po powrocie do szkoły z lockdownu. Tego typu sytuacja była motywacją do przeprowadzenia badań pedagogicznych, których głównym celem było poznanie op...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Stanisława Katarzyna Nazaruk, Aleksandra Romana Kruszewska
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Academic Publishing of the Masovian University in Płock 2022-07-01
Col·lecció:	Społeczeństwo, Edukacja, Język
Matèries:	uczeń nauczyciel pandemia edukacja zdalna umiejętności informatyczne
Accés en línia:	https://czasopismanaukowe.mazowiecka.edu.pl/index.php/sej/article/view/215
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!