Content analysis of Pancasila and Civic Education curriculum at the junior high school level in Indonesia: Philosophical perspectives in affirming civic identity

This article examines the Pancasila and Civic education curriculum at the Junior High School level in Indonesia using a philosophical approach. It analyzes the curriculum's goals, values, and principles to affirm students' civic identity. The study uses a literature analysis of scientific journals,...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Sunarso Sunarso, Yayuk Hidayah, Akmal Firmasnyah, Iqbal Arpannudin
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universitas Negeri Yogyakarta 2024-04-01
Seria:	Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan
Hasła przedmiotowe:	civic identity content analysis junior high school Pancasila and Civic Education curriculum philosophical perspective
Dostęp online:	https://journal.uny.ac.id/index.php/civics/article/view/63161
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!