Los retos de la enseñanza de Química en la pandemia de COVID-19: la metodología flipped classroom adaptada para el modo virtual en Brasil

La llegada de la pandemia COVID-19 impuso una serie de restricciones a escala global. Una nueva dinámica social se tuvo que adoptar en todo el mundo, en un intento por contener sus efectos. Las actividades docentes, como no podía ser de otra manera, también tuvieron que adaptarse a la realidad tota...

Celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Augusto Gonzaga Oliveira de Freitas, Valesca Brasil Irala, Daniela Maciel Bordin
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) 2021-10-01
Edice:	Educación Química
Témata:	Clase invertida pandemia metodología activa enseñanza virtual
On-line přístup:	https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/78169
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!