Uso del mapa conceptual como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora

Este artículo tiene como objetivo describir el contexto educativo de la comprensión lectora de los estudiantes de 3º y 4º grado de la I. E. Sergio Camargo (Municipio de Miraflores). Se pretende demostrar el efecto que existe entre el uso de los mapas conceptuales y el mejoramiento en la comprensión...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Principais autores:	Cecilia Toro Soler, Consuelo Esperanza Cepeda Cepeda, Luz Esperanza Gil Sánchez
Format:	Artigo
Sprog:	Inglês
Udgivet:	Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC) 2019-04-01
Serier:	Educación y Ciencia
Fag:	mapa conceptual, estrategia didáctica, comprensión lectora, aprendizaje significativo.
Online adgang:	https://revistas.uptc.edu.co/index.php/educacion_y_ciencia/article/view/9391
Tags:	Tilføj Tag Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!