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KI als Privileg der Lehrkräfte? Habituelle Barrieren und asymmetrische Nutzung in Schulen

Die LENS-AI-Studie (N=381) untersucht KI-Nutzungsmuster und Haltungen von Lehrkräften in Baden-Württemberg. Während 77% KI privat und 64% im Unterricht nutzen, unterbinden 57% die KI-Nutzung durch Schüler:innen vollständig. Sowohl private als auch schulische KI-Nutzung gehen mit positiveren Einstel...

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Principais autores: Daniel Autenrieth, Jan-René Schluchter
פורמט: Artigo
שפה:Alemão
יצא לאור: Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2026-03-01
סדרה:Medienimpulse
נושאים:
Künstliche Intelligenz
KI
Lehrkräfte
medialer Habitus
Technologieadoption
Schule
גישה מקוונת:https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/10230
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