Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères : implémentation en classe et impact sur les apprentissages

Parmi les nombreuses ressources à la disposition des enseignant∙e∙s de langue, le CECR et le Plan d’études romand (PER) offrent des lignes directrices quant à l’implémentation d’une approche actionnelle en classe. Ainsi, les activités visent à donner aux apprenant·e·s les outils linguistiques, soci...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Sandrine Onillon, Roger Grünblatt
Médium:	Artigo
Jazyk:	Alemão
Vydáno:	Bern Open Publishing 2022-09-01
Edice:	Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften
Témata:	Didactique ; enseignement des langues étrangères ; approche actionnelle ; approche interculturelle ; recherche collaborative
On-line přístup:	https://sjer.ch/article/view/7922
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!