Andamiaje de la autorregulación académica a través del correo electrónico en un programa de formación docente de modalidad mixta
La investigación tuvo como objetivo analizar el andamiaje dado a la autorregulación académica mediante el correo electrónico en el primer semestre de un programa universitario de modalidad mixta. Se sustentó en un modelo cíclico del aprendizaje autorregulado, tres tipologías de andamiaje en entorno...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2016-11-01
|
| Series: | RED. Revista de Educación a Distancia |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.um.es/red/article/view/275191 |
| Tags: |
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|