Andamiaje de la autorregulación académica a través del correo electrónico en un programa de formación docente de modalidad mixta
La investigación tuvo como objetivo analizar el andamiaje dado a la autorregulación académica mediante el correo electrónico en el primer semestre de un programa universitario de modalidad mixta. Se sustentó en un modelo cíclico del aprendizaje autorregulado, tres tipologías de andamiaje en entorno...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad de Murcia
2016-11-01
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| Серія: | RED. Revista de Educación a Distancia |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistas.um.es/red/article/view/275191 |
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