Reformas curriculares e as contribuições antropológicas na formação de pedagogas no Brasil
Em cada movimento de reforma curricular realizado no interior dos cursos de Pedagogia, é perceptível um conjunto de dificuldades em apontar critérios objetivos para definir os aspectos fundamentais na formação dos pedagogos. A presente pesquisa de ordem teórica e bibliográfica analisa as transformaç...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Artigo |
| Jazyk: | Espanhol |
| Vydáno: |
Universidad Pedagógica Nacional
2024-07-01
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| Edice: | Pedagogía y Saberes |
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| On-line přístup: | https://revistas.upn.edu.co/index.php/PYS/article/view/20332 |
| Tagy: |
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