Incidencia de un programa de formación de conceptos de Neurociencia Cognitiva sobre el conocimiento didáctico de un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales
Este artículo presenta un estudio de caso longitudinal como parte de una investigación que se llevó a cabo con un grupo de profesores universitarios de ciencias experimentales colombianos entre los años 2019 a 2022. Debido a las pocas ofertas de formación continua para desarrollo docente universitar...
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| Principais autores: | , , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Universidad de Cádiz
2024-01-01
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| 叢編: | Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92077306008 |
| 標簽: |
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