Procesos reflexivos, desde las artes, sobre problemáticas de género en una escuela primaria de Santiago, Chile

El presente artículo visibiliza el proceso de investigación e intervención en una escuela de la comuna de Santiago de Chile, a partir de dos unidades didácticas de Artes Visuales en sexto grado, donde se incorporaron problemáticas de género, como violencia y estereotipos. El objetivo de la investig...

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Bibliographic Details

Main Authors:	Catalina Montenegro-González, Natalya Fierro-Navarro, Natalia Tardón-Gangas
Format:	Artigo
Language:	Inglês
Published:	Universidad de Costa Rica 2021-05-01
Series:	Actualidades Investigativas en Educación
Subjects:	educación artística procesos creativos perspectiva de género educación primaria
Online Access:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46784
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