De la forma simbólica al artefacto epistémico: Análisis praxeológico de las matemáticas en la imagen histórica para la educación artística interdisciplinar

Artes visuales y matemáticas se enseñan hoy como territorios aislados, ocultando el profundo diálogo estructural entre números y formas. El presente artículo tiende un puente entre ambas disciplinas, analizando imágenes históricas no como meros objetos estéticos, sino como herramientas conceptuales...

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Podrobná bibliografie

Hlavní autoři:	Ismael Cabero-Fayos, Mercedes Ventura-Campos, Noelia Ventura-Campos
Médium:	Artigo
Jazyk:	Inglês
Vydáno:	Universidad Complutense de Madrid 2026-05-01
Edice:	Arte, Individuo y Sociedad
Témata:	Educación artística Historia matemática Matemáticas y arte Teoría Antropológica de lo Didáctico Semiótica visual
On-line přístup:	https://ec.hst.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/109116
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!