Barnehagelærere med masterutdanning – potensial for å styrke profesjonen og ivareta barnehagens samfunnsmandat?

Stadig flere barnehagelærere i Norge har masterutdanning, til tross for at det ikke stilles krav om slik kompetanse og det heller ikke er gitt at kompetansen verdsettes. Det finnes liten, eller ingen, systematisk kunnskap om hva barnehagelærere med masterutdanning gjør etter avsluttet studium, og hv...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Mari Pettersvold, Solveig Østrem
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Dinamarquês
Հրապարակվել է:	Cappelen Damm Akademisk NOASP 2018-05-01
Շարք:	Nordisk tidsskrift for pedagogikk og kritikk
Խորագրեր:	Barnehagelærere masterutdanning profesjonalisering akademisering myndiggjøring Kindergarten teacher master’s degree professionalization academic empowerment
Առցանց հասանելիություն:	https://pedagogikkogkritikk.no/index.php/ntpk/article/view/720/2567
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!