فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي
هدف البحث إلى قياس فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تدريس التاريخ لتنمية مهارات الفهم العميق لدى طلاب الصف الأول الثانوي. وقد قامت الباحثة بإعداد مواد وأدوات البحث وتضمنت قائمة بمعايير تصميم الخرائط الذهنية الإلكترونية، وقائمة بمهارات الفهم العميق، وإعداد دليل معلم لتدريس وحدة (ح...
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Árabe |
| Veröffentlicht: |
Damietta University, Faculty of Education
2025-04-01
|
| Schriftenreihe: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://jsdu.journals.ekb.eg/article_422962_78012642b762c2f323dc2fbb4e58c161.pdf |
| Tags: |
Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!
|