Construcción colectiva de dimensiones que sustentan el diseño de recursos educativos abiertos en la enseñanza de las matemáticas

En este artículo se exponen los hallazgos de una investigación de corte cualitativo que tiene como objetivo proponer dimensiones centrales para el diseño de recursos educativos abiertos destinados a mejorar el aprendizaje de las matemáticas en bachillerato. La muestra del estudio estuvo compuesta p...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Noemí Gabriela Lara Sáenz, Teresa Ordaz Guzmán, René Montero Vargas
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC 2025-03-01
Collection:	IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
Sujets:	aprendizaje de las matemáticas enseñanza de las matemáticas estudiantes práctica pedagógica voz del alumnado
Accès en ligne:	https://revistas.rediech.org/index.php/ie_rie_rediech/article/view/2184
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