Educação física e inclusão: a experiência na Escola Azul
Estudio de caso con enfoques etnográficos, con el objetivo de investigar y analizar el proceso de inclusión de dos alumnos con necesidades educativas especiales (NEEs) en el espacio-tiempo de las clases de Educación Física. Los instrumentos utilizados fueron el diario de campo y la observación parti...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Português |
| Publicado: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
2011-01-01
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| Colección: | Movimento |
| Acceso en línea: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=115321666010 |
| Etiquetas: |
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