Formation continue en haute école : étude des rapports sociaux de sexe dans les dispositifs certifiants destinés au corps enseignant

This article examines gender inequalities in continuing education programs for teachers at a teacher training college in French-speaking Switzerland. Despite a legislative framework promoting gender equality, the findings reveal persistent structural disparities in access to and participation in the...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục

Những tác giả chính:	Ania Tadlaoui-Brahmi, Tauana Moraes
Định dạng:	Artigo
Ngôn ngữ:	Francês
Được phát hành:	Association Internationale de Pédagogie Universitaire 2026-04-01
Loạt:	Revue Internationale de Pédagogie de l’Enseignement Supérieur
Những chủ đề:	formation continue en enseignement rapports sociaux de sexe ségrégation horizontale haute école pédagogique accessibilité des formations
Truy cập trực tuyến:	https://journals.openedition.org/ripes/7306
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!