Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: percepções de professores da Educação Básica e Superior
O presente estudo teve como objetivo identificar as percepções de professores de matemática em relação ao uso das metodologias ativas em sua prática docente. A pesquisa foi desenvolvida com 34 professores de matemática da educação Básica e Superior de diferentes regiões do país. A metodologia é de c...
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| Auteurs principaux: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Português |
| Publié: |
Universidade Federal da Grande Dourados
2023-06-01
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| Collection: | Tangram |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://ojs.ufgd.edu.br/tangram/article/view/17214 |
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