O estágio curricular supervisionado e a identidade docente
O presente artigo tem como objetivo analisar as perspectivas do Estágio Curricular Supervisionado, nos cursos de Geografia Licenciatura da região Sul do Brasil e a constituição da formação e identidade docente, a partir das relações estabelecidas nos Projetos Pedagógicos desses cursos. Tem sua meto...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Inglês |
| 出版: |
Pontifícia Universidade Católica de Campinas
2024-09-01
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| 叢編: | Revista de Educação PUC-Campinas |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://periodicos.puc-campinas.edu.br/reveducacao/article/view/9090 |
| 標簽: |
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