Le sfide pedagogiche della valutazione nella scuola primaria. Studio di casi in prospettiva
Le nuove modalità di formulazione dei giudizi valutativi nella scuola primaria, introdotte dalla legge 6 giugno 2020, n. 41, hanno avviato una fase di ripensamento complessivo dei processi di valutazione nel curricolo del primo ciclo. Nella cornice del nuovo sistema formale di valutazione, implican...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
IUL - Università Telematica degli Studi
2024-06-01
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| Series: | IUL Research |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/586 |
| Tags: |
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