Mapeamento e análise de espaços não formais com potencial para ensino de botânica no 2° ano de Ensino Médio em Brejo Santo, Ceará
Espaços não formais de educação podem ser definidos como ambientes geográficos que oferecem condições para o desenvolvimento do ensino e da aprendizagem, gerando ações educativas. Este trabalho realizou o mapeamento e a análise de espaços não formais com potencial para o ensino de botânica no 2° an...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-03-01
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| Saila: | Revista Insignare Scientia |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/14766 |
| Etiketak: |
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