Leer y escribir en asignaturas de ciencias sociales: una revisión sistemática
Este artículo presenta una revisión sistemática de estudios empíricos orientados a indagar prácticas de lectura y escritura en asignaturas escolares de ciencias sociales en América Latina en el periodo 2014-2023. Siguiendo los lineamientos de la declaración PRISMA, se realizó una búsqueda en las ba...
Đã lưu trong:
| Những tác giả chính: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Inglês |
| Được phát hành: |
Universidad de Murcia
2025-07-01
|
| Loạt: | Panta rei |
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://revistas.um.es/pantarei/article/view/652231 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|