Personalizing the Reading Experience: Implementing the Reader-Response Approach in TEFL Contexts
This article presents an overview of the Reader-Response Approach and its significance in personalizing the reading experience in contexts of teaching English as a Foreign Language (TEFL). Stressing the active role of the reader, this approach motivates students to personally engage with texts, cult...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Árabe |
| منشور في: |
Hurghada University, Faculty of Education
2025-12-01
|
| سلاسل: | مجلة العلوم التربوية بکلية التربية، جامعة الغردقة |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://mseg.journals.ekb.eg/article_466772_8a9a8f78f5ae74b70c4bc03a8a8fc8da.pdf |
| الوسوم: |
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|