AVALIAÇÃO COGNITIVA E CRIATIVIDADE: ESTUDOS DE CASO DE CRIANCAS COM DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM
Há baixas expectativas de desempenho cognitivo e criativo em alunos com dificuldade de aprendizagem (DA), situação esta agravada pelos problemas de definição e avaliação dessas áreas. Nesse sentido analisou-se a contribuição de dois procedimentos de avaliação cognitiva – tradicional e assisti...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
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| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2019-09-01
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| Seri Bilgileri: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3564 |
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