Musiktheorie und Musikpädagogik. ›Resonanzprobleme‹ einer Beziehung
Die Beziehung zwischen Musiktheorie und Musikpädagogik gilt als Problembeziehung. Der folgende Beitrag zeigt anhand einer gesellschaftlichen Kontextualisierung, dass sich viele der Probleme auf Konstellationen zurückführen lassen, die über das direkte Umfeld der beiden Fächer hinausgehen. Auf diese...
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Alemão |
| Veröffentlicht: |
Gesellschaft für Musiktheorie (GMTH)
2010-01-01
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| Schriftenreihe: | Zeitschrift der Gesellschaft für Musiktheorie |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://storage.gmth.de/zgmth/pdf/562 |
| Tags: |
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