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Combine Virtual Reality and Machine-Learning to Identify the Presence of Dyslexia: A Cross-Linguistic Approach

This study explores the use of virtual reality (VR) and artificial intelligence (AI) to predict the presence of dyslexia in Italian and Spanish university students. In particular, the research investigates whether VR-derived data from Silent Reading (SR) tests and self-esteem assessments can differe...

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Principais autores: Michele Materazzini, Gianluca Morciano, José Manuel Alcalde-Llergo, Enrique Yeguas-Bolívar, Giuseppe Calabrò, Andrea Zingoni, Juri Taborri
Formato: Artigo
Idioma:Inglês
Publicado em: MDPI AG 2025-08-01
coleção:Information
Assuntos:
machine-learning
virtual reality
dyslexia
Acesso em linha:https://www.mdpi.com/2078-2489/16/9/719
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