Aprendizajes exigidos y potenciados en la formación de docentes de lengua
Se presentan los resultados de un estudio de caso, cuyo objetivo fue identificar los aprendizajes exigidos y los potenciados en el contexto de la práctica docente de un programa de formación de maestros de lengua. Para ello, se analizaron las percepciones de los practicantes y se contrastaron, en o...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2026-01-01
|
| Col·lecció: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://cuaderno.wh201.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/736 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|