Espacios de diálogo para la transición hacia el modelo social de atención a la personas con discapacidad: Una mirada desde la investigación acción participativa

El propósito del presente artículo es exponer la necesidad de una evolución del modelo rehabilitador al modelo social de atención a las personas con discapacidad en los centros de educación especial. Mediante la investigación acción participativa (IAP) se investigó la dinámica de un equipo profesion...

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Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Eugenia Córdoba-Warner
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Inglês
Publicado:	Universidad Nacional, Costa Rica 2020-01-01
Colección:	Revista Electrónica Educare
Materias:	equipo interdisciplinario transformación sistematización atención temprana discapacidad
Acceso en línea:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/10470
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