Avaliação dialógica em contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e da aprendizagem de Biologia na Educação de jovens e adultos

A análise sobre avaliação da aprendizagem alinhada ao projeto de vida de cada sujeito nela envolvido, tem como objetivo entender a avaliação dialógica num contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e das aprendizagens de Biologia na EJA. E como problema: seria possível desenvolver a práti...

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Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	André Henrique Schneeberger, Dilva Bertoldi Benvenutti, Ivo Dickmann
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidade Nove de Julho 2024-04-01
Schriftenreihe:	Dialogia
Schlagworte:	avaliação da aprendizagem; avaliação dialógica; Biologia; Educação de jovens e adultos; emancipação
Online-Zugang:	https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25141
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