Avaliação dialógica em contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e da aprendizagem de Biologia na Educação de jovens e adultos

A análise sobre avaliação da aprendizagem alinhada ao projeto de vida de cada sujeito nela envolvido, tem como objetivo entender a avaliação dialógica num contexto de emancipação e retroalimentação do ensino e das aprendizagens de Biologia na EJA. E como problema: seria possível desenvolver a práti...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	André Henrique Schneeberger, Dilva Bertoldi Benvenutti, Ivo Dickmann
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Inglês
Argitaratua:	Universidade Nove de Julho 2024-04-01
Saila:	Dialogia
Gaiak:	avaliação da aprendizagem; avaliação dialógica; Biologia; Educação de jovens e adultos; emancipação
Sarrera elektronikoa:	https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/25141
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!