Aplicación de una secuencia didáctica basada en feedback entre iguales para el desarrollo de competencias

En el presente artículo se explican los efectos de una intervención realizada para promover el desarrollo de competencias del estudiantado en el grado de Educación Social y, más concretamente, en la asignatura de Educación de Personas Adultas, mediante la realización de la biografía formativa de un...

Descrición completa

Detalles Bibliográficos

Principais autores:	Ludmila Martins Gironelli, Elena Cano García, Ana Ayuste González
Formato:	Artigo
Idioma:	Catalão
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2024-01-01
Series:	Educar
Assuntos:	aprendizaje autorregulado feedback entre iguales juicio evaluativo alfabetización de feedback educación de adultos
Acceso en liña:	https://educar.uab.cat/article/view/1857
Tags:	Engadir etiqueta Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!