Convivencia paradójica de paradigmas de discapacidad
El presente artículo se propone abordar los paradigmas y modelos sobre discapacidad que se evidencian en discursos, contextos y tensiones, desde una perspectiva dialógica, fundada en polifonías y múltiples miradas. Ejercitaremos “la pedagogía de la pregunta”, tal como lo plantea Bonder (2012), para...
I tiakina i:
| Kaituhi matua: | |
|---|---|
| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Espanhol |
| I whakaputaina: |
Universidad Nacional del Litoral
2014-12-01
|
| Rangatū: | Revista +E |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar/publicaciones/index.php/Extension/article/view/4585 |
| Ngā Tūtohu: |
Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!
|