Negative Beanspruchung von Schweizer Lehrpersonen. Trends von 2006 bis 2014
In diesem Beitrag wird untersucht, ob und inwieweit sich das Ausmass der negativen Beanspruchung bei Lehrpersonen in der Schweiz der 5. – 9. Schulstufe (7. – 11. HarmoS) in den letzten zehn Jahren verändert hat. Auf der Grundlage einer nationalen sequentiellen Querschnittsanalyse können erstmals Aus...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Alemão |
| Publicado em: |
Bern Open Publishing
2018-09-01
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| Colecção: | Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://sjer.ch/article/view/5000 |
| Tags: |
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