A formação do futuro professor de Matemática para a atuação com estudantes com deficiência: uma análise a partir de projetos pedagógicos de cursos

O presente artigo tem como objetivo apresentar e discutir como a inclusão educacional de alunos com deficiência está presente em Projetos Pedagógicos de Cursos (PPC) de Licenciatura em Matemática no estado do Paraná. A pesquisa se denomina do tipo documental, sendo que, para a coleta dos dados, rec...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Fábio Alexandre Borges, Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, Clélia Maria Ignatius Nogueira
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro 2020-01-01
Seria:	Boletim GEPEM
Hasła przedmiotowe:	Inclusão Educacional Licenciaturas em Matemática Pessoas com deficiência
Dostęp online:	https://periodicos.ufrrj.br/index.php/gepem/article/view/202
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!