Gestión escolar con enfoque inclusivo a nivel macro, meso y microcurricular: Experiencias de un estudio de caso
Los contextos educativos se han transformado en escenarios clave para atender la diversidad a partir de enfoques inclusivos, y esto compromete una pertinente y eficaz gestión directiva y docente. El objetivo de esta investigación es explorar su implementación a niveles macro, meso y microcurricular...
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| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Inglês |
| Veröffentlicht: |
Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña
2024-07-01
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| Schriftenreihe: | Revista Caribeña de Investigación Educativa |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/735 |
| Tags: |
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