Gestión escolar con enfoque inclusivo a nivel macro, meso y microcurricular: Experiencias de un estudio de caso

Los contextos educativos se han transformado en escenarios clave para atender la diversidad a partir de enfoques inclusivos, y esto compromete una pertinente y eficaz gestión directiva y docente. El objetivo de esta investigación es explorar su implementación a niveles macro, meso y microcurricular...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Prisila Mantilla Crespo, Diana Armijos Robles, Lorena Revilla
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña 2024-07-01
Col·lecció:	Revista Caribeña de Investigación Educativa
Matèries:	concreción curricular gestión escolar inclusión educativa diversidad
Accés en línia:	https://revistas.isfodosu.edu.do/index.php/recie/article/view/735
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