La educación química desde una perspectiva CTS inclusiva
La Educación Química en la perspectiva de la Educación Ciencia-Tecnología-Sociedad – CTS y la inclusión escolar es fundamental para la formación de la ciudadanía y su desarrollo también presenta desafíos para los educadores en el contexto educativo brasileño. Ante esto, en este trabajo discutimos l...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2024-09-01
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| Col·lecció: | Educación Química |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/89407 |
| Etiquetes: |
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