AN INTERPRETATIVE MODEL OF KEY HEURISTICS THAT PROMOTE COLLABORATIVE DIALOGUE AMONG ONLINE LEARNERS
One of the more challenging aspects of teaching online is promoting content-focused, collaborative dialogue among students. How do we move discussants beyond initial brainstorming toward more focused, deepened dialogue that clearly supports a course’s instructional goals? Garrison and Anderson’s fr...
சேமிக்கப்பட்டது:
| முதன்மை ஆசிரியர்: | |
|---|---|
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Inglês |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Online Learning Consortium
2019-02-01
|
| தொடர்: | Online Learning |
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://olj.onlinelearningconsortium.org/index.php/olj/article/view/1720 |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|