Los saberes indígenas como vínculo relevante de las emociones y la argumentación en ciencias
El reconocimiento del contexto, la interculturalidad y los saberes ancestrales suele quedar relegado en la enseñanza de las ciencias naturales, lo que dificulta integrar la realidad del estudiantado, en especial en comunidades indígenas. La literatura señala además un vacío en el análisis de la rela...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , |
|---|---|
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Inglês |
| منشور في: |
Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
2025-11-01
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| سلاسل: | Educación Química |
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.revistas.unam.mx/index.php/req/article/view/92152 |
| الوسوم: |
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