Percepção de Professores em Relação ao Processamento Sensorial de Estudantes com Transtorno do Espectro Autista

RESUMO: Este estudo objetivou identificar a percepção dos professores em relação ao processamento sensorial de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Participaram da pesquisa 19 professores de Educação Infantil e Ensino Fundamental I de escolas públicas de um município do interior do e...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Rubiana Cunha MONTEIRO, Camila Boarini dos SANTOS, Rita de Cássia Tibério ARAÚJO, Danielle dos Santos Cutrim GARROS, Aila Narene Dahwache Criado ROCHA
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
Seria:	Revista Brasileira de Educação Especial
Hasła przedmiotowe:	Educação Especial Processamento Sensorial Escola Terapia Ocupacional Transtorno do Espectro Autista
Dostęp online:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-65382020000400623&tlng=pt
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!