Saberes artísticos permeando a formação de pegagogos e seu Eco nas Escolas
No presente artigo, apresentamos uma reflexão acerca da arte como campo de saber legitimado (ou não) para a formação de professores(as) pedagogos(as) e a repercussão dessa formação em suas futuras atividades docentes com artes, nas séries iniciais da Educação Básica, e a relação dessa formação com o...
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| Principais autores: | , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade do Minho
2021-07-01
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| coleção: | Revista Portuguesa de Educação |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/18841 |
| Tags: |
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