Estabelecimento de critérios para separação de resíduos: análise de uma estratégia didática orientada para o Pensamento Crítico de estudantes do Ensino Fundamental I
Esta pesquisa qualitativa teve como objetivo analisar a potencialidade de uma estratégia didático-pedagógica com o tema “Lixo”, elaborada de forma intencional e explícita para o desenvolvimento do Pensamento Crítico (PC). Para tanto, a estratégia foi desenvolvida com estudantes de uma turma de 5º a...
保存先:
| 主要な著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Português |
| 出版事項: |
Universidade Federal da Fronteira Sul
2026-04-01
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| シリーズ: | Revista Insignare Scientia |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15511 |
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