Pensamento Crítico e orientações Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente em aulas de Ciências: que problemática social emerge da voz de estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental?
As intensas transformações e problemáticas que permeiam a sociedade atual tornam imperioso fomentar uma educação crítica e emancipadora, que problematize as implicações e inter-relações entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente, ao mesmo tempo em que demandam as capacidades de Pensamento Crít...
Sparad:
| Huvudupphov: | , |
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| Materialtyp: | Artigo |
| Språk: | Inglês |
| Utgiven: |
Universidade de Aveiro
2024-11-01
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| Serie: | Indagatio Didactica |
| Ämnen: | |
| Länkar: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/38538 |
| Taggar: |
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