Módulo de promoción del uso responsable de antimicrobianos en odontología: diseño instruccional guiado por la teoría de carga cognitiva

Resumen: Introducción: Entre el 30% y el 50% de las prescripciones anuales de antimicrobianos son incorrectas o innecesarias, potenciando el desarrollo de resistencia bacteriana. Se ha propuesto enfatizar su uso responsable en pregrado. Sin embargo, los docentes generalmente no manejan estrategias...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Lorena Isbej, DDS, MA, Natacha Oyarzo, DDS, Claudia Véliz, DDS, MSc, Juan Carlos Ríos, MSc, PhD
フォーマット:	Artigo
言語:	Inglês
出版事項:	Elsevier 2024-09-01
シリーズ:	Revista Médica Clínica Las Condes
主題:	Medical Education Dentistry Antimicrobials Drugs Resistance Cognitive Load Theory Instructional Design.
オンライン･アクセス:	http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0716864024000725
タグ:	タグ追加 タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!